Μαθητές

ShareΚάντε κλικ εδώ για να δείτε το πρόγραμμα της εκδρομής της Β' τάξης του σχολείου μας στη Βουλή των Ελλήνων για το 2011.

ShareΠρόκειται για μια εκπαιδευτική διαγωνιστική διαδικασία δημιουργίας διαδικτυακής εργασίας, που θα υλοποιηθεί στο διαδίκτυο και στην τάξη, για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα, ως και τις 22 Οκτωβρίου 2011, οπότε θα ολοκληρωθεί με την απονομή των βραβείων, την πρώτη μέρα του 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ «Το ψηφιακό σχολείο», στον Πολυχώρο «Απόλλων», στον Πειραιά.

Στο διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν μαθητές δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου, με την εποπτεία-καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, δικτυακοί επισκέπτες (με αυξημένα επιστημονικά προσόντα) σαν εθελοντές κριτές καθώς και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας σαν σχεδιαστές κι επόπτες της όλης διαδικασίας.

ShareΗ Ένωση Ελλήνων Φυσικών (Ε.Ε.Φ) διοργανώνει τον 21ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικής σε συνεργασία με το Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ο διαγωνισμός αφορά στους μαθητές όλων των τάξεων των Γενικών Λυκείων της χώρας.

? Ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2011 και για τις τρεις τάξεις θα διενεργηθεί στις 12 Μαρτίου 2011, ημέρα Σάββατο και ώρα 9:30.

? Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές θα υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στο σχολείο τους, μέχρι την Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2011.

? Τα σχολεία θα διαβιβάσουν στις Διευθύνσεις και στα Γραφεία Δ/θμιας Εκπ/σης, στα οποία ανήκουν, πίνακα με τα ονόματα των ενδιαφερόμενων μαθητών.

ShareΜοιάζει με την αρχή επικήδειου; Δεν είναι. Αλλά τι τίτλο να βάλει κάποιος που επισκέφτηκε την αιώνια πόλη και δεν μπορεί να κρύψει το θαυμασμό του για όσα είδε; Ως εναλλακτικό τίτλο σκέφτηκα τον παρακάτω: «Εντυπώσεις από τη σχολική επταήμερη εκδρομή στην Ιταλία» ,αλλά αυτός ο τίτλος είναι τετριμμένος, τυπικός, δεν αποπνέει καθόλου άρωμα Ιταλίας, Ρώμης και Φλωρεντίας. Και μερικούς άλλους σκέφτηκα, αλλά νομίζω ότι και εκείνοι ήταν αποτυχημένοι.
Άλλωστε δεν είναι δικός μου ο χαρακτηρισμός και αυτοί που τη χαρακτήρισαν έτσι σίγουρα κάτι παραπάνω από μένα ήξεραν. Βέβαια, αδικώ έτσι την άλλη πόλη που είναι εξίσου σημαντική- ας χρησιμοποιήσω αυτό το επίθετο τώρα στην αρχή- γιατί όπως θα φανεί στην πορεία δεν ήταν μικρότερη η εντύπωση που μας άφησε.
Η συζήτηση ,το άρθρο και ο προβληματισμός απορρέει από την σχολική εκδρομή της Γ΄ τάξης του 4ου Λυκείου που φέτος ανέβασε, όπως φάνηκε, πολύ ψηλά τον πήχη όχι μόνο ως προς την επιλογή του προορισμού, αλλά και ως προς τους στόχους που έχει θέσει για το τέλος.
Έχει περάσει σχεδόν ένας μήνας από τότε που έγινε η εκδρομή και είναι ικανό διάστημα για να μπορέσεις να αναρτήσεις δυο λόγια στην ιστοσελίδα του σχολείου για τα δρώμενα, αλλά και για τα τεκταινόμενα των επτά ημερών του ταξιδιού.